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댄스 리터러시 함양을 위한 “무용 잘 가르치기” : 의미 및 실행 양상 탐색
한국무용학회지, 제21권 4호 (2022년01월)pp.1-16
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한국무용학회지, 제21권 4호 (2022년01월)pp.17-27
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핵심역량 4C와 디자인적 사고 기반 무용교육프로그램의 구성 가능성과 교육적 함의
한국무용학회지, 제21권 4호 (2022년01월)pp.29-40
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무용전공 대학생의 소셜 네트워크 서비스 활동에서 지도자와의 소통 경험의 의미
한국무용학회지, 제21권 4호 (2022년01월)pp.41-53
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한국무용학회지, 제21권 4호 (2022년01월)pp.55-67
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